以前小学，基本不刷题也可以保持班级前五到十名的样子。现在初中不刷题总是不到平均分。刷题了也就平均分上一点点。
数学这门学科真的好累啊，语文英语基本不花时间，但是保持优势，所有时间都花在数学上。
不停做错题集，做了一遍还不记得要做好几遍。学得很累。这样的日子还要好几年，心累啊。
很多同学会认为数学是一门“与实际无关”“枯燥乏味”“抽象晦涩”的学科，认为数学学习就是“做题”，逐渐地失去学好它的信心，这又是为什么呢？
数学应该怎么学？
小编为大家推荐下面两本书，相信可以获得学习数学方面的启示，对数学知识产生浓厚的兴趣，提高数学学习的积极性。
《数学史与初中数学学习》
内容介绍
本书为数学科普类读物，讲述初中数学学习中涉及的数学史。以数学家们孜孜不倦的探索过程为主线，讲述初中数学内容涉及的数学史上曾经发生过的各种轶事。
在讲故事的过程中，尽可能多地呈现巧妙的数学逻辑思维。力求渗透数学的思想与方法，帮助读者在了解数学知识的发生、发展脉络的基础上，培养出一定的抽象思维能力，进而获得学习数学方面的启示，对数学知识产生浓厚的兴趣，提高数学学习的积极性。
作者简介
乔林
河北师范大学本科，中国科学技术大学硕士；1998年参加工作，中学高级教师；浦东新区骨干教师，浦东新区教育国际交流中心兼职研究员。
参与华东师范大学第二附属中学校本教材的编写工作，曾被评为华东师范大学普教研究中心科研类“先进个人”、陈双双数学名师培训基地“优秀学员”。
多项教育成果获市区级一等奖、二等奖，在《教育学》《上海中学数学》《闵行教育》等国家级、市区级刊物上发表过多篇论文并获奖。
吴龙梅
河北师范大学本科，上海大学理学院硕士；1997年参加工作，中学高级教师、数学教研组组长，闵行区骨干教师。
参与华东师范大学第二附属中学校本教材的编写工作，曾被评为华东师范大学普教研究中心科研类“先进个人”、曹东辉数学名师培训基地“优秀学员”。
参与开发多个项目化学习案例，并在市级评选中获奖；在《教育学》《上海中学数学》《闵行教育》等国家级、市区级刊物上发表过多篇论文并获奖。
目录
《数学游戏直播间》
内容介绍
本书由华东师范大学第二附属中学数学游戏研究团队、“数学游戏”选修课程以及数学游戏社团的师生们共同创作，是华东师范大学第二附属中学紫竹校区、附属初中、国际部三部融合共同形成的学术成果。全书汇集了的数学游戏团队在各自的研学实践中精选的数学游戏案例，强调情景描写、凸显对话反思，展现真实的教学过程，期望读者在阅读过程中获得身临其境之感。
具体内容分为三章。第一章是教师的教学案例。用现场教学直播的形式展示了游戏的背景、课堂游戏实录及教学后的反思，完整地记录了教师从数学思维提升角度进行游戏选择的思路及游戏教学的数学思维启发过程，并对涉及的数学知识板块进行了适度的延伸与拓展。第二章、第三章是学生的学习成果，完全由学生执笔，记录生活中所体验到的数学游戏,期望引发思考和共鸣,让学生爱上游戏与数学。其中，第二章再现了伙伴们一起玩游戏的心路历程，展示了学生思维碰撞及循序渐进的过程；第三章以游戏故事为载体，穿越古代与未来，趣味性更强。
本书既可作为中小学教师从事数学游戏教学的参考资料，也可作为学生课外自学和大众休闲娱乐的读物。
作者简介
施洪亮
中学数学正高级教师、数学特级教师，现任华东师范大学基础教育与终身教育发展部副部长、华东师范大学第二附属中学副校长、华东师范大学第二附属中学附属初中校长、上海市双名工程数学攻关基地主持人、上海市数学学会理事。
长期担任理科实验班和科技创新班的数学教学及竞赛辅导工作，辅导的学生曾获国际数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌、丘成桐中学数学奖、美国高中生数学建模竞赛特等奖等。
何智宇
华东师范大学第二附属中学国际部（紫竹校区）副主任、 数学教研组长、教育硕士。
曾获市评优课一等奖，主持的青年专项课题“赏识教育”获得国家级课题校本课程研发优秀奖。编著《围绕游戏，漫步数学》一书，担任《高考核心考点突破》的副主编，发表论文多篇。
目录
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